مكتبة

📅 آخر تحديث: ٢٥ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٥ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 21 صور
الموسوعة الحرة

أحد رواد المكتبة يسترجع كتاباً من أحد رفوفها

المكتبة هي مجموعة من الكتب ، وربما مواد ووسائط أخرى ، متاحة لأعضائها وأعضاء المؤسسات التابعة لها. توفر المكتبات موادًا مادية (نسخًا ورقية) أو رقمية ( نسخًا إلكترونية)، وقد تكون موقعًا فعليًا أو فضاءً افتراضيًا أو كليهما. تشمل مجموعة المكتبة عادةً مواد مطبوعة يمكن استعارتها، كما تشمل عادةً قسمًا مرجعيًا للمنشورات التي لا يمكن استخدامها إلا داخل المكتبة. تتوفر موارد مثل الإصدارات التجارية للأفلام والبرامج التلفزيونية والتسجيلات المرئية الأخرى والإذاعية والموسيقية والتسجيلات الصوتية بأشكال متعددة، منها أقراص DVD و Blu -ray وأقراص CD وأشرطة الكاسيت ، أو غيرها من الأشكال المناسبة مثل الميكروفيلم . كما قد توفر المكتبات إمكانية الوصول إلى المعلومات أو الموسيقى أو غيرها من المحتويات المخزنة في قواعد البيانات الببليوغرافية . بالإضافة إلى ذلك، توفر بعض المكتبات محطات إبداعية للمبتكرين ، تتيح الوصول إلى محطة طباعة ثلاثية الأبعاد مزودة بماسح ضوئي ثلاثي الأبعاد . [ 1 ]

تتفاوت المكتبات بشكل كبير في حجمها، وقد تُدار وتُشرف عليها جهات حكومية، أو مؤسسات (مثل المدارس والمتاحف )، أو شركات، أو أفراد. وإلى جانب توفير المواد، تُقدم المكتبات خدمات أمناء مكتبات مُدربين على البحث عن المعلومات واختيارها وتوزيعها وتنظيمها، مع فهم احتياجات المعلومات وتسهيل الوصول إلى كميات هائلة منها وتحليلها باستخدام مصادر متنوعة. ويُعرف هذا المجال بعلم المكتبات والمعلومات .

غالباً ما توفر مباني المكتبات مناطق هادئة للدراسة، بالإضافة إلى مناطق مشتركة للدراسة الجماعية والتعاون، وقد توفر مرافق عامة للوصول إلى مواردها الإلكترونية، مثل أجهزة الكمبيوتر والوصول إلى الإنترنت .

تختلف فئات رواد المكتبة والخدمات العامة التي تقدمها تبعًا لنوعها وحجمها، وأحيانًا موقعها: فمستخدمو المكتبة العامة لديهم احتياجات مختلفة عن مستخدمي المكتبة المتخصصة أو الأكاديمية، على سبيل المثال. وقد تكون المكتبات أيضًا مراكز مجتمعية، حيث تُتاح البرامج وينخرط الناس في التعلم مدى الحياة. وتتجاوز خدمات المكتبات الحديثة جدران المبنى المادية من خلال توفير مواد يمكن الوصول إليها إلكترونيًا، بما في ذلك من المنزل عبر الإنترنت.

تُوصف الخدمات التي تقدمها المكتبات بشكل مختلف بأنها خدمات مكتبية، أو خدمات معلوماتية، أو مزيج من "خدمات مكتبية ومعلوماتية"، على الرغم من أن المؤسسات والمصادر المختلفة تُعرّف هذه المصطلحات بشكل مختلف.

أصل الكلمة

يستند مصطلح المكتبة إلى الكلمة اللاتينية liber التي تعني "كتاب" أو "وثيقة"، والموجودة في الكلمتين اللاتينيتين libraria بمعنى "مجموعة كتب" و librarium بمعنى "حاوية كتب". وتستخدم لغات حديثة أخرى مشتقات من الكلمة اليونانية القديمة βιβλιοθήκη ( bibliothēkē )، والتي كانت تعني في الأصل "حاوية كتب"، عبر الكلمة اللاتينية bibliotheca ( انظر الفرنسية bibliothèque أو الألمانية Bibliothek ). [ 2 ]

تاريخ

مكتبة آشور بانيبال في بلاد ما بين النهرين ، ج. 1500-539 ق.م.

بدأ تاريخ المكتبات مع أولى الجهود لتنظيم مجموعات الوثائق. [ 3 ] تألفت المكتبات الأولى من أرشيفات أقدم أشكال الكتابة - الألواح الطينية المكتوبة بالخط المسماري التي اكتُشفت في سومر ، ويعود تاريخ بعضها إلى 2600 قبل الميلاد. ظهرت المكتبات الخاصة أو الشخصية التي تضم كتبًا مكتوبة في اليونان الكلاسيكية في القرن الخامس قبل الميلاد. وفي القرن السادس، مع نهاية العصر الكلاسيكي ، ظلت مكتبتا القسطنطينية والإسكندرية من أعظم مكتبات العالم المتوسطي .

امتلك الفاطميون ( حكموا من 909 إلى 1171) العديد من المكتبات العظيمة في أراضيهم. ويصف المؤرخ ابن أبي طيي مكتبة قصرهم، التي ربما احتوت على أكبر مجموعة من الكتب في العالم آنذاك، بأنها " إحدى عجائب الدنيا ". وعلى مر التاريخ، كان تدمير المكتبات، إلى جانب المجازر الدموية، هدفًا رئيسيًا للغزاة الذين سعوا إلى محو كل أثر للذاكرة المسجلة للمجتمع المهزوم. ومن الأمثلة البارزة على ذلك مذبحة المغول للنزاريين في ألموت عام 1256، وإحراق مكتبتهم، التي "انتشر صيتها في أرجاء العالم"، كما يتباهى الفاتح الجويني. [ 4 ]

أُنشئت مكتبات تمبكتو في القرن الرابع عشر الميلادي، واجتذبت علماء من جميع أنحاء العالم. [ 5 ]

كانت أقدم مكتبة عامة حديثة هي مكتبة زالوسكي ( بالبولندية : Biblioteka Załuskich ، باللاتينية : Bibliotheca Zalusciana ) التي تأسست عام 1732 في وارسو ، بولندا وليتوانيا ، [ Drukarnia Pijarów 1 ] والتي تطورت في النهاية إلى المكتبة الوطنية لبولندا .

الوظائف

صناديق الفيديو على الرفوف
1. مجموعة أقراص DVD في المكتبة؛ 2. نشاط القراءة في المكتبة

قد توفر المكتبات إمكانية الوصول المادي أو الرقمي إلى المواد، وقد تكون موقعًا فعليًا أو فضاءً افتراضيًا أو كليهما (مكتبة هجينة). تشمل مجموعات المكتبة الكتب ، والدوريات ، والصحف ، والموسوعات ، والمخطوطات ، والأفلام ، والخرائط ، والمطبوعات ، والوثائق ، والميكروفيلم ، والأقراص المدمجة ، والأشرطة الصوتية، وأشرطة الفيديو ، وأقراص DVD ، وأقراص Blu -ray ، والكتب الإلكترونية ، والكتب الصوتية ، وقواعد البيانات ، وألعاب الطاولة، وألعاب الفيديو ، وغيرها من الصيغ. وتتفاوت المكتبات بشكل كبير في حجمها، حيث قد يصل عدد المواد فيها إلى ملايين .

توفر المكتبات عادةً مساحات هادئة للدراسة الفردية، ومساحات مشتركة لتسهيل الدراسة الجماعية والتعاون، ومرافق عامة للوصول إلى مواردها الإلكترونية والإنترنت . وقد تكون المجموعات والخدمات العامة والمؤسسية مخصصة للاستخدام من قبل الأشخاص الذين يختارون عدم شراء مجموعة واسعة بأنفسهم، أو لا يستطيعون تحمل تكلفة ذلك، أو الذين يحتاجون إلى مواد لا يُتوقع من أي فرد امتلاكها، أو الذين يحتاجون إلى مساعدة متخصصة في أبحاثهم. [ 6 ]

تُوصَف الخدمات التي تقدمها المكتبة بمسميات مختلفة، منها خدمات المكتبة، وخدمات المعلومات، أو مزيج "خدمات المكتبة والمعلومات"، مع العلم أن المؤسسات والمصادر المختلفة تُعرّف هذه المصطلحات بشكل متباين. وغالبًا ما تُسمى المنظمات أو الأقسام بأحد هذه المسميات. [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 10 ] [ 11 ] [ 12 ] [ 13 ]

التنظيم الداخلي

أرفف المكتبات في هونغ كونغ ، تعرض أرقام نظام التصنيف لمساعدة القراء في العثور على الأعمال في ذلك القسم.

تُرتّب معظم المكتبات موادها وفق نظام تصنيف مُحدد ، مما يُسهّل العثور على المواد بسرعة وتصفح المجموعات بكفاءة. [ 14 ] وتضم بعض المكتبات صالات عرض إضافية، إلى جانب الصالات العامة، تُخزّن فيها المواد المرجعية. وقد تكون هذه الصالات مفتوحة لبعض أفراد الجمهور، بينما قد تتطلب مكتبات أخرى من المستفيدين تقديم طلب خاص، وهو طلبٌ يُوجّه إلى أحد الموظفين لجلب المواد من الصالات المغلقة: انظر قائمة المكتبات ذات الصالات المغلقة .

غالباً ما تُقسّم المكتبات الكبيرة إلى أقسام يعمل بها مساعدو أمناء المكتبات وأمناء المكتبات المحترفون. وقد تختلف أسماء هذه الأقسام ومسمياتها الوظيفية تبعاً لموقعها واحتياجات المكتبة.

  • قسم التداول (أو خدمات الوصول/صيانة الأرفف) – يتولى إدارة حسابات المستخدمين وإعارة/إرجاع المواد وتخزينها على الرفوف. [ 15 ]
  • تطوير المجموعات – طلب المواد والحفاظ على ميزانيات المواد.
  • قسم المراجع – يتولى موظفو قسم المراجع الإجابة على استفسارات المستخدمين (باستخدام مقابلات مرجعية منظمة )، وإرشادهم، وتطوير برامج المكتبة. ويمكن تقسيم قسم المراجع إلى فئات مستخدمين أو مواد؛ ومن المجموعات الشائعة أدب الأطفال ، وأدب اليافعين ، ومواد علم الأنساب .
  • المكتبة الإلكترونية – مسؤولة عن توفير المعلومات للمستخدمين عبر الوسائل الإلكترونية.
  • الخدمات الفنية – تعمل خلف الكواليس على فهرسة ومعالجة المواد الجديدة وإخراج المواد غير المرغوب فيها من المخزون .

تشمل المهام الأساسية في إدارة المكتبات تخطيط عمليات الاقتناء (أي تحديد المواد التي ينبغي للمكتبة اقتناؤها، سواء بالشراء أو غيره)، وتصنيف المواد وحفظها (لا سيما المواد الأرشيفية النادرة والهشة كالمخطوطات)، وإخراج المواد من الاقتناء، وإعارة المستفيدين، وتطوير وإدارة أنظمة الحاسوب والتكنولوجيا الخاصة بالمكتبة. [ 16 ] أما القضايا طويلة الأجل فتشمل تخطيط إنشاء مكتبات جديدة أو توسيع المكتبات القائمة، وتطوير وتنفيذ خدمات التوعية وخدمات تعزيز القراءة (مثل برامج محو الأمية للكبار وبرامج الأطفال). تُدار مواد المكتبة كالكتب والمجلات والدوريات والأقراص المدمجة وغيرها باستخدام نظام تصنيف مكتبي كنظرية تصنيف ديوي العشري ، مع العلم أن المكتبات عادةً ما تُعدّل نظام تصنيفها ليناسب احتياجاتها. [ 17 ] نشرت المنظمة الدولية للتوحيد القياسي (ISO) العديد من المعايير المتعلقة بإدارة المكتبات من خلال لجنتها الفنية 46 (TC 46)، [ 18 ] والتي تركز على "المكتبات، ومراكز التوثيق والمعلومات، والنشر، والأرشيف، وإدارة السجلات، وتوثيق المتاحف، وخدمات الفهرسة والاستخلاص، وعلم المعلومات". وفيما يلي قائمة جزئية ببعض هذه المعايير: [ 19 ]

  • ISO 2789:2006 المعلومات والتوثيق - الإحصاءات الدولية للمكتبات
  • ISO 11620:1998 المعلومات والتوثيق - مؤشرات أداء المكتبة
  • ISO 11799:2003 المعلومات والتوثيق - متطلبات تخزين الوثائق لمواد الأرشيف والمكتبات
  • ISO 14416:2003 المعلومات والتوثيق - متطلبات تجليد الكتب والدوريات والمطبوعات الدورية وغيرها من الوثائق الورقية للاستخدام في الأرشيف والمكتبات - الأساليب والمواد
  • ISO/TR 20983:2003 المعلومات والتوثيق - مؤشرات الأداء لخدمات المكتبات الإلكترونية

الاستخدام

قبل ظهور الفهارس الرقمية، كانت الفهارس الورقية هي الطريقة التقليدية لتنظيم قائمة الموارد ومواقعها داخل مكتبة كبيرة.

قد لا يعرف بعض رواد المكتبة كيفية الاستفادة الكاملة من مواردها، أو قد يشعرون بالحرج من التحدث إلى أحد الموظفين. وقد تؤثر طريقة عرض محتوى المكتبة أو الوصول إليه على استخدامها. فنظام البحث القديم أو غير العملي، أو الموظفون غير الراغبين أو غير المدربين بشكل كافٍ على التفاعل مع رواد المكتبة، يحدّ من فائدة المكتبة. في المكتبات العامة بالولايات المتحدة، بدءًا من القرن التاسع عشر، دفعت هذه المشكلات إلى ظهور حركة تعليم المكتبات ، التي دعت إلى تثقيف مستخدمي المكتبة. [ 20 ] وكان جون كوتون دانا أحد رواد هذه الحركة . [ 21 ] ويُعرف الشكل الأساسي لتعليم المكتبات أحيانًا باسم محو الأمية المعلوماتية . [ 22 ]

ينبغي للمكتبات إعلام روادها بالمواد المتاحة في مجموعاتها وكيفية الوصول إلى تلك المعلومات. قبل عصر الحاسوب، كان يتم ذلك عن طريق فهرس البطاقات - وهو عبارة عن خزانة (أو عدة خزائن) تحتوي على العديد من الأدراج المليئة ببطاقات فهرسة تُعرّف بالكتب والمواد الأخرى. في المكتبات الكبيرة، كان فهرس البطاقات يشغل غالبًا غرفة كبيرة. [ 23 ]

مع ذلك، أدى ظهور الحواسيب المكتبية والإنترنت إلى اعتماد قواعد بيانات الفهرسة الإلكترونية (التي يُشار إليها غالبًا باسم "الفهارس الإلكترونية" أو فهارس الوصول العام عبر الإنترنت ، OPACs)، والتي تُمكّن المستخدمين من البحث في مقتنيات المكتبة من أي مكان متصل بالإنترنت. [ 24 ] يتوافق هذا النمط من صيانة الفهرسة مع أنواع المكتبات الحديثة، مثل المكتبات الرقمية والمكتبات الموزعة ، بالإضافة إلى المكتبات القديمة التي تم تحديثها . قد تنتشر المكتبات الكبيرة في مبانٍ متعددة في أنحاء المدينة، ويتكون كل مبنى من عدة طوابق، مع غرف متعددة تضم مواردها موزعة على سلسلة من الرفوف تُسمى " الأقسام" . بمجرد أن يعثر المستخدم على مورد في الفهرس، عليه استخدام نظام التوجيه لاسترجاع المورد فعليًا، وهي عملية يمكن تسهيلها من خلال اللافتات أو الخرائط أو أنظمة تحديد المواقع العالمية (GPS) أو تقنية تحديد الهوية بموجات الراديو (RFID) .

تتمتع فنلندا بأعلى نسبة من مستعيري الكتب المسجلين للفرد في العالم، حيث يشكلون أكثر من نصف سكانها. [ 25 ] في الولايات المتحدة، استعار مستخدمو المكتبات العامة ما يقارب 15 كتابًا سنويًا لكل مستخدم في المتوسط ​​خلال الفترة من 1856 إلى 1978. وانخفض معدل استعارة الكتب لكل مستخدم بنسبة 50% تقريبًا خلال الفترة من 1978 إلى 2004. ويعزى نصف هذا الانخفاض تقريبًا إلى نمو استعارة المواد السمعية والبصرية، التي قُدّرت بنحو 25% من إجمالي الاستعارة في عام 2004. [ 26 ]

العلاقة مع الإنترنت

رواد مكتبة هوارد تيلتون في جامعة تولين في نيو أورليانز ، لويزيانا، يستخدمون الإنترنت

يمكن للمكتبة الاستفادة من الإنترنت بعدة طرق، بدءًا من إنشاء موقعها الإلكتروني الخاص وصولًا إلى إتاحة البحث في محتويات فهارسها عبر الإنترنت . توفر بعض محركات البحث المتخصصة، مثل جوجل سكولار، وسيلةً لتسهيل البحث عن الموارد الأكاديمية، كالمقالات العلمية والأبحاث. يتيح مركز المكتبات الحاسوبية على الإنترنت ( WLC ) لأي شخص البحث في أكبر مستودع لسجلات المكتبات في العالم من خلال قاعدة بيانات WorldCat الإلكترونية. [ 27 ] كما توفر مواقع إلكترونية مثل LibraryThing و Amazon ملخصات ومراجعات وتوصيات للكتب. [ 27 ] وتوفر المكتبات أجهزة حاسوب وخدمة الإنترنت لتمكين الأفراد من البحث عن المعلومات عبر الإنترنت. [ 28 ] ويُعدّ الوصول إلى المعلومات عبر الإنترنت جذابًا بشكل خاص لمستخدمي المكتبات من الشباب. [ 29 ] [ 30 ] [ 31 ] [ 32 ] [ 33 ]

يُتيح رقمنة الكتب، لا سيما تلك التي نفدت طبعاتها ، في مشاريع مثل "كتب جوجل"، موارد قيّمة للمكتبات ومستخدمي الإنترنت الآخرين. ونظرًا لما تحويه بعض المكتبات من مواد قيّمة، فإنها تُعدّ شركاء مهمين لمحركات البحث مثل جوجل في تحقيق إمكانات هذه المشاريع، وقد استفادت من ذلك في الحالات التي تفاوضت فيها بفعالية. [ 34 ] ومع تزايد أهمية الإنترنت والاعتماد عليه، تحوّل تركيز خدمات المكتبات من توفير الموارد المطبوعة بشكل أساسي إلى توفير المزيد من أجهزة الكمبيوتر والمزيد من الوصول إلى الإنترنت . [ 35 ] وتواجه المكتبات عددًا من التحديات في التكيف مع أساليب البحث عن المعلومات الجديدة التي قد تُعطي الأولوية للسهولة على حساب الجودة، [ 36 ] مما يُقلل من أهمية مهارات الثقافة المعلوماتية . [ 37 ] ويُثير الانخفاض المُحتمل في استخدام المكتبات، ولا سيما خدمات المراجع ، [ 38 ] تساؤلات حول جدوى هذه الخدمات.

مكتب فردي في مكتبة فوكوتشياما العامة في فوكوتشياما ، اليابان

أقرّ باحثو المكتبات بضرورة أن تُعيد المكتبات النظر في أساليب تسويق خدماتها لتتمكن من منافسة الإنترنت والحدّ من خطر فقدان المستخدمين. [ 39 ] ويشمل ذلك تعزيز التدريب على مهارات محو الأمية المعلوماتية، التي تُعتبر أساسية في مهنة المكتبات. [ 37 ] [ 40 ] [ 41 ] ويعتمد العديد من أمناء المكتبات البحثية في الولايات المتحدة على إطار عمل جمعية المكتبات البحثية والكليات (ACRL) لمحو الأمية المعلوماتية لتوجيه الطلاب وأعضاء هيئة التدريس في أبحاثهم. [ 42 ] ومع ذلك، يتطلب تسويق الخدمات دعمًا ماليًا كافيًا لضمان نجاحه. وقد يُمثّل هذا تحديًا لخدمات المكتبات الممولة من القطاع العام، والتي تجد صعوبة في تبرير توجيه مواردها المحدودة إلى مجالات تبدو هامشية، مثل العلامة التجارية والتسويق. [ 43 ]

يُعدّ جانب الخصوصية في استخدام المكتبات في عصر الإنترنت مسألةً تثير قلقًا متزايدًا وتتطلب جهودًا حثيثة للدفاع عنها؛ [ 44 ] تُنظّم ورش عمل حول الخصوصية من قِبل مشروع حرية المكتبات ، تُعلّم أمناء المكتبات الأدوات الرقمية (مثل شبكة تور ) للتصدي للمراقبة الجماعية. [ 45 ] [ 46 ] [ 47 ]

أمناء المكتبات

تتألف هيئة المكتبات عادةً من مزيج من أمناء المكتبات المؤهلين تأهيلاً مهنياً، ومساعديهم الذين يُطلق عليهم أحيانًا فنيو المكتبات ، بالإضافة إلى موظفي الدعم. تشمل بعض المواضيع المتعلقة بتدريب أمناء المكتبات والموظفين ذوي الصلة: سهولة الوصول إلى المجموعات، واقتناء المواد، وأدوات الترتيب والبحث، وتجارة الكتب، وتأثير الخصائص الفيزيائية لمواد الكتابة المختلفة، وتوزيع اللغات، ودور المكتبات في التعليم، ومعدلات الإلمام بالقراءة والكتابة، والميزانيات، والتوظيف، والمكتبات المخصصة لفئات محددة، والقيمة المعمارية، وأنماط الاستخدام، ودور المكتبات في التراث الثقافي للبلاد، ودور الرعاية الحكومية أو الكنسية أو الخاصة. ومنذ ستينيات القرن الماضي، برزت قضايا الحوسبة والرقمنة. [ 3 ]

الأنواع

مكتبات WPA Packhorse ، حاملو الكتب مستعدون للانطلاق في الطريق من هيندمان، كنتاكي .

تُفرّق العديد من المؤسسات بين المكتبة المُعارة ، حيث يُتوقع ويُقصد إعارة المواد للمستفيدين أو المؤسسات أو المكتبات الأخرى، والمكتبة المرجعية التي لا تُعار فيها المواد. وتُعدّ المكتبات المتنقلة، مثل مكتبات الخيول القديمة في شرق كنتاكي [ 48 ] والمكتبات المتنقلة ، من النوع المُعار عمومًا. أما المكتبات الحديثة، فغالبًا ما تكون مزيجًا من النوعين، إذ تضمّ مجموعة عامة للإعارة، ومجموعة مرجعية تقتصر على مبنى المكتبة. كما تُتيح المجموعات الرقمية، بشكل متزايد، وصولًا أوسع إلى المواد التي قد لا تُعار في شكل مطبوع، وتُمكّن المكتبات من توسيع مجموعاتها حتى دون بناء مبنى أكبر. وقد عزّز لامبا (2019) هذه الفكرة بملاحظته أن "مكتبات اليوم أصبحت متعددة التخصصات، وتعاونية، ومتصلة بشبكة بشكل متزايد"، وأن تطبيق أدوات ويب 2.0 على المكتبات "لن يربط المستخدمين بمجتمعهم ويعزز التواصل فحسب، بل سيساعد أيضًا أمناء المكتبات على الترويج لأنشطة مكتباتهم وخدماتها ومنتجاتها لاستهداف مستخدميها الحاليين والمحتملين". [ 49 ]

نظام المكتبة

نظام المكتبات هو منظمة مركزية تُنشأ لإدارة وتنسيق العمليات والخدمات داخل أو بين مختلف المراكز أو المباني أو فروع المكتبات وروادها. وتستخدم هذه الأنظمة تصنيفًا خاصًا لتنظيم محتوياتها، كما تستخدم حاليًا نظامًا متكاملًا للمكتبات - وهو نظام تخطيط موارد المؤسسات يُستخدم لتتبع المواد المملوكة، والطلبات المقدمة، والفواتير المدفوعة، ورواد المكتبات الذين استعاروا مصادر المعلومات. [ 50 ] وقد طورت العديد من المقاطعات والولايات والجامعات أنظمة مكتبات خاصة بها. فعلى سبيل المثال، يُعد نظام مكتبات أروهيد نظامًا جغرافيًا، تأسس عام 1965 لخدمة سبع مقاطعات في شمال شرق مينيسوتا ، ويضم 29 مكتبة عضوًا. وفي عام 2012، اندمج مع تعاونية مكتبات نورث كانتري ليصبح أول نظام مكتبات إقليمي عام ومتعدد الأنواع في الولاية. ولدى مكتبة لندن العامة في كندا 16 فرعًا، بينما تضم ​​مكتبات منطقة هلسنكي الحضرية في فنلندا 63 مكتبة. [ 51 ] وتعتمد بعض الدول، مثل فنزويلا ، على نظام مكتبات واحد فقط على مستوى البلاد. تضم المكتبة الوطنية الفنزويلية 685 فرعاً.

فرع المكتبة

مكتبة فرع شمال بورتلاند، بورتلاند، أوريغون .

فرع المكتبة أو المكتبة الفرعية أو المكتبة المجتمعية هي مكتبة محلية تشكل جزءًا من نظام مكتبة أكبر ، وتستخدم نفس تصنيف المكتبة لفهارسها، وترتبط بجميع الفروع الأخرى للنظام من خلال نظام مكتبة متكامل .

تمتلك بعض البلديات في البلدان نظام مكتبات خاص بها ، مثل مكتبة لندن العامة (كندا) التي تضم 16 فرعًا، ومكتبات منطقة هلسنكي الحضرية (فنلندا) التي تضم 63 مكتبة، [ 51 ] والمكتبة الوطنية الفنزويلية التي تضم 685 فرعًا.

تشمل بعض فروع المكتبات الشهيرة فرع مكتبة نيويورك العامة الرئيسي ، وهو جزء من نظام مكتبة نيويورك العامة ، ومكتبة مارتن لوثر كينغ جونيور التذكارية ، وهي فرع من نظام مكتبة مقاطعة كولومبيا العامة .

المكتبات الأكاديمية

المكتبة الجامعية بجامعة إيوتفوس لوراند ، بودابست، المجر.

تقع المكتبات الأكاديمية عادةً في حرم الكليات والجامعات، وتخدم في المقام الأول طلاب وأعضاء هيئة التدريس في هذه المؤسسات الأكاديمية وغيرها. بعض المكتبات الأكاديمية، وخاصةً تلك الموجودة في المؤسسات العامة، متاحة لعموم الجمهور كلياً أو جزئياً. تُقدم خدمات المكتبات أحياناً لعموم الجمهور مقابل رسوم؛ وتُنشئ بعض المكتبات الأكاديمية هذه الخدمات بهدف رفع مستوى الوعي القرائي في مجتمعاتها.

المكتبات الأكاديمية هي مكتبات تابعة لمؤسسات التعليم العالي، مثل الكليات والجامعات. وتتمثل وظائفها الرئيسية في تقديم الدعم في مجال البحث والاستشارات وتوفير مصادر المعلومات للطلاب وأعضاء هيئة التدريس. تضم هذه المكتبات مصادر معلومات حديثة وموثوقة وذات صلة تغطي جميع التخصصات، مما يُسهم في تلبية احتياجات الطلاب وأعضاء هيئة التدريس من المعلومات. وفي حال عدم توفر جميع الكتب، تلجأ بعض المكتبات إلى الموارد الإلكترونية، حيث تشترك في خدماتها المقدمة للمؤسسة التعليمية التي تخدمها، وذلك لتوفير نسخ احتياطية ومعلومات إضافية يصعب الحصول عليها بنسخ ورقية. علاوة على ذلك، تتعاون معظم المكتبات مع مكتبات أخرى في تبادل الكتب.

عادةً ما توفر المكتبة موارد خاصة بالمقررات الدراسية، مثل نسخ الكتب الدراسية والمقالات المحجوزة (أي أنها تُعار لفترة قصيرة فقط، عادةً لبضع ساعات). وتوفر بعض المكتبات الأكاديمية موارد لا ترتبط عادةً بالمكتبات، مثل إمكانية استعارة أجهزة الكمبيوتر المحمولة، وكاميرات الويب، والآلات الحاسبة العلمية.

مكتبة روبارتس في جامعة تورنتو ، كندا.

تقدم المكتبات الأكاديمية ورش عمل ودورات تدريبية خارج نطاق المقررات الدراسية الرسمية الخاضعة للتقييم، بهدف تزويد الطلاب بالأدوات اللازمة للنجاح في برامجهم الدراسية. [ 52 ] قد تشمل هذه الورش المساعدة في التوثيق، وتقنيات البحث الفعّالة، وقواعد بيانات المجلات، وبرامج التوثيق الإلكتروني. تُزوّد ​​هذه الورش الطلاب بمهارات تُساعدهم على تحقيق النجاح في مسيرتهم الأكاديمية (وفي كثير من الأحيان، في وظائفهم المستقبلية)، وهي مهارات قد لا يكتسبونها داخل قاعات الدراسة.

توفر المكتبة الأكاديمية مساحة هادئة للدراسة للطلاب في الحرم الجامعي؛ وقد توفر أيضًا مساحات للدراسة الجماعية، مثل غرف الاجتماعات. في أمريكا الشمالية وأوروبا ومناطق أخرى من العالم، تتجه المكتبات الأكاديمية بشكل متزايد نحو الرقمنة. تُشكل المكتبة "بوابة" للطلاب والباحثين للوصول إلى مصادر متنوعة، مطبوعة ورقمية. [ 53 ] تشترك المؤسسات الأكاديمية في قواعد بيانات المجلات الإلكترونية، وتوفر برامج البحث والكتابة الأكاديمية، وعادةً ما توفر محطات عمل حاسوبية أو مختبرات حاسوبية للطلاب للوصول إلى المجلات، وقواعد بيانات البحث في المكتبة وبواباتها، والموارد الإلكترونية المؤسسية، والإنترنت، والبرامج المتعلقة بالمواد الدراسية أو المهام (مثل برامج معالجة النصوص والجداول الإلكترونية). تضطلع بعض المكتبات الأكاديمية بأدوار جديدة، على سبيل المثال، العمل كمستودع إلكتروني للبحوث الأكاديمية المؤسسية والمعرفة الأكاديمية، مثل جمع وتنسيق النسخ الرقمية من أطروحات ورسائل الطلاب. [ 54 ] [ 55 ] علاوة على ذلك، تتزايد ممارسة المكتبات الأكاديمية لدور النشر بشكل مستقل على أساس غير ربحي، لا سيما في شكل دور نشر مؤسسية مفتوحة الوصول بالكامل. [ 56 ]

مكتبات الأطفال

قسم مكتبة الأطفال في مكتبة مدينة لودفيغسبورغ.

مكتبات الأطفال هي مجموعات خاصة من الكتب مُخصصة للقراء الصغار، وعادةً ما تُحفظ في غرف منفصلة ضمن المكتبات العامة. [ 57 ] بعض مكتبات الأطفال تُخصص لها طوابق أو أجنحة كاملة في المكتبات الكبيرة، بينما قد تحتوي المكتبات الصغيرة على غرفة أو منطقة منفصلة للأطفال. وهي مؤسسة تعليمية تسعى إلى تعريف الصغار بالأدب العالمي وغرس حب القراءة في نفوسهم. ويُكمّل عملها عمل المدارس الحكومية. [ 58 ] [ 59 ]

تشمل الخدمات التي تقدمها المكتبات العامة عادةً جلسات سرد القصص للرضع والأطفال الصغار وأطفال ما قبل المدرسة، أو برامج ما بعد المدرسة، وكلها تهدف إلى تنمية مهارات القراءة والكتابة المبكرة وغرس حب الكتب. ومن أكثر البرامج شيوعًا في المكتبات العامة برامج القراءة الصيفية للأطفال والعائلات والبالغين. [ 60 ]

من البرامج القرائية الشائعة الأخرى للأطفال برنامج "مخالب للقراءة" أو برامج مشابهة تتيح للأطفال القراءة لكلاب علاجية معتمدة. ولأن الحيوانات تُضفي جواً من الهدوء، ولا وجود لأي أحكام مسبقة، يتعلم الأطفال الثقة بالنفس وحب القراءة. تتوفر هذه البرامج في العديد من الولايات، ويكفي أن يسأل الأهل أمين المكتبة للاستفسار عن توفرها في مكتبتهم المحلية. [ 61 ]

مكتبات الوسائط

في بعض البلدان، يُفرَّق بين المكتبات التي تضم مواد متعددة الوسائط ، كالأفلام الوثائقية والسينمائية، والتسجيلات الصوتية، كالموسيقى والكتب الصوتية، والمكتبات التي تضم كتبًا مطبوعة. [ 62 ] يُطلق المصطلح الفرنسي "médiatheque" على هذا النوع من المكتبات متعددة الوسائط [ 63 ] ، وقد ظهر في فترة من تاريخ المكتبات الفرنسية خلال سبعينيات القرن العشرين. [ 64 ] ومن أبرز المكتبات الإعلامية مكتبة سينداي ميدياثيك في اليابان، ومكتبة ميدياثيك مالر الموسيقية في فرنسا ، ومكتبات ميدياثيك سانت إتيان .

المكتبات الوطنية

المكتبة الوطنية في ويلز ، أبيريستويث .

تُعدّ المكتبة الوطنية أو مكتبة الولاية بمثابة مستودع وطني للمعلومات، ولها حق الإيداع القانوني ، وهو شرط قانوني يُلزم الناشرين في الدولة بإيداع نسخة من كل منشور لدى المكتبة. وعلى عكس المكتبة العامة، نادرًا ما تسمح المكتبة الوطنية للمواطنين باستعارة الكتب. وغالبًا ما تضم ​​مجموعاتها العديد من الأعمال النادرة أو القيّمة أو المهمة. وهناك تعريفات أوسع للمكتبة الوطنية، تُقلّل من التركيز على دورها كمستودع للمعلومات . [ 65 ] [ 66 ] وقد نشأت أولى المكتبات الوطنية من المجموعات الملكية للملك أو أي هيئة عليا أخرى في الدولة.

تتعاون العديد من المكتبات الوطنية ضمن قسم المكتبات الوطنية التابع للاتحاد الدولي لجمعيات ومؤسسات المكتبات (IFLA) لمناقشة مهامها المشتركة، وتحديد المعايير المشتركة والترويج لها، وتنفيذ مشاريع تساعدها على أداء واجباتها. وتشارك المكتبات الوطنية في أوروبا في المكتبة الأوروبية ، وهي خدمة تابعة لمؤتمر أمناء المكتبات الوطنية الأوروبية (CENL). [ 67 ]

مكتبة إعارة عامة

مكتبة مجتمعية في إثيوبيا .

تُقدّم المكتبة العامة خدماتها لعموم الجمهور. إذا كانت المكتبة جزءًا من نظام مكتبات على مستوى المقاطعة، يُمكن للمواطنين الحاملين لبطاقة مكتبة سارية المفعول من مختلف أنحاء تلك المقاطعة استخدام فروع المكتبة التابعة لهذا النظام. أما إذا لم تكن المكتبة عضوًا في نظام المكتبات العامة للمقاطعة، فإنها تقتصر خدماتها على مدينتها فقط. تتوفر معظم المواد الموجودة في المكتبة العامة للإعارة. ويُحدّد موظفو المكتبة عدد المواد المسموح للمستفيدين باستعارتها، بالإضافة إلى تفاصيل مدة الإعارة. عادةً ما تُصدر المكتبات بطاقات عضوية لأفراد المجتمع الراغبين في استعارة الكتب. وفي كثير من الأحيان، يُمكن لزوار المدينة الحصول على بطاقة عضوية في المكتبة العامة.

تُعدّ العديد من المكتبات العامة بمثابة منظمات مجتمعية تُقدّم خدمات وفعاليات مجانية للجمهور، مثل حلقات القراءة وجلسات قراءة القصص للأطفال الصغار. بالنسبة للعديد من المجتمعات، تُمثّل المكتبة مصدرًا للتواصل مع عالم واسع، واكتساب المعرفة والفهم، والترفيه. ووفقًا لدراسة أجرتها جمعية مكتبات بنسلفانيا ، تلعب خدمات المكتبات العامة دورًا رئيسيًا في مكافحة ارتفاع معدلات الأمية بين الشباب. [ 68 ] وتحظى المكتبات العامة بالحماية والتمويل من الجمهور الذي تخدمه.

رفوف مكتبة خوسيه فاسكونسيلوس في مدينة مكسيكو، المكسيك.

مع ازدياد عدد الكتب في المكتبات باطراد منذ نشأتها، تزايدت الحاجة إلى تخزينها بشكل مُدمج وسهولة الوصول إليها مع إضاءة كافية. يعتمد نظام الرفوف على حفظ مجموعة الكتب في مساحة منفصلة عن قاعة القراءة. وقد ظهر هذا النظام في القرن التاسع عشر. وسرعان ما تطورت رفوف الكتب إلى شكل قياسي إلى حد كبير، حيث كانت الهياكل المصنوعة من الحديد الزهر والفولاذ التي تدعم أرفف الكتب تدعم أيضًا الأرضيات، التي كانت تُبنى غالبًا من كتل شفافة جزئيًا للسماح بمرور الضوء (لكنها لم تكن شفافة تمامًا مراعاةً للخصوصية). كان لإدخال الإضاءة الكهربائية أثر كبير على إضاءة المكتبات . فتوقف استخدام الأرضيات الزجاجية إلى حد كبير، مع أن الأرضيات كانت لا تزال تُصنع غالبًا من شبكات معدنية للسماح بتدوير الهواء في الرفوف متعددة الطوابق. ومع ازدياد الحاجة إلى مساحة أكبر، تم استحداث طريقة لتحريك الأرفف على مسارات (الرفوف المدمجة) لتقليل المساحة المهدرة في الممرات.

المكتبة 2.0 ، وهو مصطلح ظهر عام 2005، يُمثل استجابة المكتبات لتحدي جوجل ومحاولةً لتلبية الاحتياجات المتغيرة للمستخدمين باستخدام تقنية ويب 2.0 . تشمل بعض جوانب المكتبة 2.0: التعليق، والوسوم، والإشارات المرجعية، والمناقشات، واستخدام المكتبات لشبكات التواصل الاجتماعي، والإضافات ، والويدجت . [ 69 ] وانطلاقًا من ويب 2.0، تسعى المكتبة إلى جعلها مؤسسةً أكثر تركيزًا على المستخدم.

على الرغم من الأهمية التي تُمنح للمكتبات العامة، إلا أن ميزانياتها غالباً ما تُخفض من قبل المجالس التشريعية. وفي بعض الحالات، انخفض التمويل إلى درجة اضطرت معها المكتبات إلى تقليص ساعات عملها وتسريح بعض الموظفين. [ 70 ]

مكتبات مرجعية

قاعة قراءة لطلاب الدراسات العليا والخريجين في جامعة إيبادان ، نيجيريا .

لا تُعير المكتبات المرجعية الكتب والمواد الأخرى، بل يُمكن قراءتها داخل المكتبة فقط. وعادةً ما تُستخدم هذه المكتبات لأغراض البحث، كما هو الحال في الجامعات. وقد تحتوي بعض المواد في المكتبات المرجعية على مواد تاريخية، بل وحتى فريدة من نوعها. وتضم العديد من المكتبات المُعيرة "قسمًا مرجعيًا" يحتوي على كتب، مثل القواميس، وهي كتب مرجعية شائعة، ولذلك لا تُعير. [ 71 ] ويُشار إلى هذه الأقسام المرجعية أحيانًا باسم "غرف القراءة" أو "غرف الدراسة"، والتي قد تشمل أيضًا الصحف والدوريات. [ 72 ] ومن أمثلة غرف القراءة غرفة هازل هـ. رانسوم للقراءة في مركز هاري رانسوم بجامعة تكساس في أوستن ، والتي تحتفظ بأوراق الوكيلة الأدبية أودري وود . [ 73 ]

مكتبات البحث

تُعدّ قاعة القراءة الرئيسية في مكتبة أبحاث متحف ريكز أكبر مكتبة عامة لأبحاث تاريخ الفن في هولندا . وتُعتبر هذه المكتبة جزءًا من متحف ريكز في أمستردام .

المكتبة البحثية هي مجموعة من المواد المتعلقة بموضوع واحد أو أكثر. [ 74 ] تدعم المكتبة البحثية البحث العلمي والأكاديمي، وتشمل عادةً المصادر الأولية والثانوية ؛ كما تحافظ على مجموعات دائمة وتسعى لتوفير الوصول إلى جميع المواد اللازمة. غالبًا ما تكون المكتبة البحثية مكتبة أكاديمية أو وطنية ، ولكن قد تضم مكتبة متخصصة كبيرة مكتبة بحثية ضمن مجال تخصصها، كما أن عددًا قليلًا جدًا من أكبر المكتبات العامة يعمل أيضًا كمكتبات بحثية. يمكن اعتبار مكتبة جامعية كبيرة مكتبة بحثية؛ وفي أمريكا الشمالية، قد تنتمي هذه المكتبات إلى رابطة المكتبات البحثية . [ 75 ] في المملكة المتحدة، قد تكون أعضاءً في مكتبات البحث في المملكة المتحدة (RLUK) . [ 76 ] قد يُصنّف مجلس الفنون في إنجلترا المجموعات ذات الأهمية الخاصة . [ 77 ]

يمكن أن تكون المكتبة البحثية إما مكتبة مرجعية، لا تُعير مقتنياتها، أو مكتبة إعارة، تُعير كل أو بعض مقتنياتها. بعض المكتبات البحثية الكبيرة جدًا أو التقليدية هي مكتبات مرجعية بالكامل بهذا المعنى، ولا تُعير أيًا من موادها؛ أما معظم المكتبات البحثية الأكاديمية، على الأقل في الولايات المتحدة والمملكة المتحدة، فتُعير الكتب حاليًا، ولكن ليس الدوريات أو غيرها من المواد. ترتبط العديد من المكتبات البحثية بمؤسسة أم، وقد تخدم أعضاء تلك المؤسسة فقط. من أمثلة المكتبات البحثية: المكتبة البريطانية ، ومكتبة بودليان في جامعة أكسفورد ، والفرع الرئيسي لمكتبة نيويورك العامة في شارع 42 في مانهاتن، ومكتبة الدولة العامة العلمية والتكنولوجية التابعة للفرع السيبيري للأكاديمية الروسية للعلوم . [ 78 ] [ 79 ]

المكتبات الرقمية

المكتبات الرقمية هي مكتبات تضم موارد رقمية، مثل النصوص والصور والتسجيلات الصوتية، ويتولى أمناء المكتبات الرقمية إدارتها. في القرن الحادي والعشرين، ازداد استخدام الإنترنت لجمع البيانات واسترجاعها، وقد أثر التحول إلى المكتبات الرقمية بشكل كبير على طريقة استخدام الناس للمكتبات التقليدية. بين عامي 2002 و2004، شهدت المكتبة الأكاديمية الأمريكية انخفاضًا في إجمالي عدد المعاملات بنسبة 2.2% تقريبًا. أما نظام مكتبات جامعة كاليفورنيا، فقد شهد انخفاضًا بنسبة 54% في الإعارة بين عامي 1991 و2001، حيث انخفض عدد الكتب من 8,377,000 إلى 3,832,000 كتاب.

المكتبات المتخصصة

رفوف الكتب في مكتبة بينيكي للكتب والمخطوطات النادرة .

تحتفظ العديد من الشركات الخاصة والمؤسسات العامة، بما في ذلك المستشفيات والكنائس والمتاحف ومختبرات الأبحاث وشركات المحاماة والعديد من الدوائر والهيئات الحكومية، بمكتباتها الخاصة لاستخدام موظفيها في إجراء البحوث المتخصصة المتعلقة بعملهم. وبحسب المؤسسة، قد تكون هذه المكتبات متاحة للجمهور أو لفئات معينة منه، أو قد لا تكون كذلك.

في المؤسسات الأكثر تخصصًا مثل مكاتب المحاماة ومختبرات الأبحاث، يكون أمناء المكتبات العاملون في المكتبات الخاصة عادةً متخصصين في مجال المؤسسة بدلاً من أمناء المكتبات المدربين بشكل عام، وغالبًا لا يُطلب منهم الحصول على درجات علمية متقدمة في مجال ذي صلة بالمكتبات تحديدًا نظرًا للمحتوى المتخصص وعملاء المكتبة.

قد تشمل المكتبات المتخصصة مكتبات النساء أو مكتبات مجتمع الميم، التي تلبي احتياجات النساء ومجتمع الميم. وللمكتبات ومجتمع الميم تاريخ عريق، ويوجد حاليًا العديد من المكتبات ودور المحفوظات والمجموعات الخاصة المخصصة لحفظ ودعم مجتمع الميم. وتُعد مكتبات النساء، مثل مكتبة فانكوفر النسائية أو مكتبة النساء في كلية لندن للاقتصاد، أمثلة على مكتبات تقدم خدماتها للنساء والفتيات وتركز على تاريخ المرأة.

تفتح بعض المكتبات المتخصصة، مثل مكتبات القانون الحكومية ومكتبات المستشفيات ومكتبات القواعد العسكرية، أبوابها عادةً لزوار المؤسسة المعنية. وبحسب نوع المكتبة والفئة المستهدفة، قد تقدم هذه المكتبات خدمات مشابهة لخدمات مكتبات البحث والمراجع والمكتبات العامة والأكاديمية ومكتبات الأطفال، مع وجود قيود في كثير من الأحيان، كاقتصار إعارة الكتب على مرضى المستشفى أو منع الجمهور من الوصول إلى أجزاء من المجموعات العسكرية. ونظرًا لطبيعة المكتبات المتخصصة، يُنصح زوارها عادةً بالتحقق من الخدمات والقيود المطبقة فيها.

يتم التمييز بين المكتبات الخاصة والمجموعات الخاصة ، وهي فروع أو أجزاء من المكتبة مخصصة للكتب النادرة والمخطوطات والمواد الخاصة الأخرى، على الرغم من أن بعض المكتبات الخاصة لديها مجموعات خاصة بها، وعادة ما تكون مرتبطة بمجال تخصص المكتبة.

للحصول على مزيد من المعلومات حول أنواع محددة من المكتبات المتخصصة، انظر المكتبات القانونية ، أو المكتبات الطبية ، أو المكتبات الموسيقية ، أو مكتبات النقل .

مساحات الإبداع في المكتبات

مختبر التصنيع الرقمي في المكتبة

مساحة الابتكار في المكتبة هي مساحة إبداعية عملية تقع داخل المكتبة، وتوفر الأدوات والتقنيات والمساحات اللازمة للمستفيدين لتصميم النماذج الأولية وإنشاء المشاريع. قد تشمل بعض مساحات الابتكار في المكتبات استوديو تصوير ، واستوديو تسجيل رقمي ، وغرفة خياطة ، ومختبرات حاسوب ، وورشة نجارة / ورشة ميكانيكية ، ومساحات أخرى لمعدات الأجهزة ، أو مختبرات تصنيع للطابعات ثلاثية الأبعاد ، وآلات CNC ، وقواطع الليزر ، وآلات النقش بالليزر ، وآلات قولبة الحقن، وآلات الخياطة ، والإلكترونيات ، ومجموعات الإلكترونيات . كما قد توفر برامج لتصميم الرسومات ، وتحرير الفيديو ، والنمذجة ثلاثية الأبعاد ، أو موارد تعليمية لبرمجة الحاسوب . تهدف مساحات الابتكار في المكتبات إلى توسيع الدور التقليدي للمكتبات من مجرد توفير الكتب والمعلومات إلى تعزيز المهارات العملية وتمكين التعلم النشط من خلال الممارسة . تدعم هذه المساحات تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات (STEAM) ، ومحو الأمية الرقمية ، والتعلم مدى الحياة لجميع الأعمار. تتنوع الأنشطة من نوادي البرمجة والروبوتات إلى الفنون والحرف اليدوية وإنتاج الوسائط المتعددة . [ 80 ] [ 81 ] [ 82 ]

الجمعيات

الاتحاد الدولي لجمعيات ومؤسسات المكتبات (IFLA) هو الرابطة الدولية الرائدة لمنظمات المكتبات. وهو الصوت العالمي لمهنة المكتبات والمعلومات، ويوفر مؤتمره السنوي منصة لأمناء المكتبات للتعلم من بعضهم البعض. [ 83 ]

تشمل جمعيات المكتبات في آسيا جمعية المكتبات الهندية (ILA)، [ 84 ] والجمعية الهندية للمكتبات الخاصة ومراكز المعلومات (IASLIC)، [ 85 ] وجمعية مكتبات البنغال (BLA)، كولكاتا، [ 86 ] وجمعية المكتبات الباكستانية ، [ 87 ] ومنظمة رعاية أمناء المكتبات الباكستانية، [ 88 ] وجمعية بنغلاديش لأمناء المكتبات وعلماء المعلومات والوثائقيين، وجمعية مكتبات بنغلاديش، وجمعية مكتبات سريلانكا (التي تأسست عام 1960).

تشمل الجمعيات الوطنية في العالم الناطق بالإنجليزية جمعية المكتبات الأمريكية ، وجمعية المكتبات والمعلومات الأسترالية ، وجمعية المكتبات الكندية ، وجمعية المكتبات والمعلومات في نيوزيلندا (أوتياروا) ، ومكتبات الأبحاث في المملكة المتحدة (وهي اتحاد يضم 30 مكتبة جامعية ومكتبة بحثية أخرى في المملكة المتحدة). وقد تدعو هيئات مكتبية مثل CILIP (التي كانت تُعرف سابقًا باسم جمعية المكتبات، وتأسست عام 1877) إلى الدور الذي يمكن أن تؤديه المكتبات وأمناء المكتبات في بيئة الإنترنت الحديثة، وفي تدريس مهارات الثقافة المعلوماتية . [ 40 ] [ 89 ] وتُعد جمعية المكتبات النيجيرية المجموعة المعترف بها لأمناء المكتبات العاملين في نيجيريا، وقد تأسست عام 1962.

تُعرَّف مناصرة المكتبات العامة بأنها الدعم المُقدَّم للمكتبة العامة لتحقيق أهدافها أو تلبية احتياجاتها المالية والفكرية. وغالبًا ما يتخذ هذا الدعم شكل تبرعات مالية أو عينية، أو حملات توعية للمؤسسات المشرفة على المكتبة، وأحيانًا من قِبَل جماعات مناصرة مثل " أصدقاء المكتبات" وأفراد المجتمع. في الأصل، كانت مناصرة المكتبات تتمحور حول المكتبة نفسها، لكن الاتجاهات الحالية تُظهر أن المكتبات تسعى إلى إثبات أنها تُقدِّم "قيمة اقتصادية للمجتمع" بوسائل لا ترتبط مباشرةً باستعارة الكتب وغيرها من الوسائط. [ 90 ]

حماية

تُعتبر المكتبات جزءًا من التراث الثقافي، وهي من الأهداف الرئيسية في العديد من النزاعات الدولية والمحلية، ما يعرضها لخطر التدمير والنهب. وغالبًا ما يتم تمويل هذه النزاعات عن طريق سرقة مقتنيات المكتبات القيّمة. وتتولى منظمة الدرع الأزرق الدولية واليونسكو التنسيق الوطني والدولي فيما يتعلق بالهياكل العسكرية والمدنية لحماية المكتبات . ومن منظور دولي، ورغم التفكك الجزئي لهياكل الدولة والأوضاع الأمنية غير الواضحة نتيجة الحروب والاضطرابات، تُبذل جهود حثيثة لحماية المكتبات. كما يُناقش هذا الموضوع إنشاء "قوائم محظورة"، تُحفظ فيها إحداثيات المعالم الثقافية الهامة، كالمكتبات. [ 91 ] [ 92 ] [ 93 ] [ 94 ]

انظر أيضاً

ملحوظات

  1. ^ زالوسكي، جوزيف. "Programma Literarium ad biblio-philos، typothetas et bibliopegos tum et quosvis liberium artium amatores" . دروكارنيا بيجارو (1732) . تم الاسترجاع في 3 مايو 2025 .

مراجع

  1. ↑ "محطة الإبداع" . مكتبة مقاطعة ناترونا . تم الاطلاع عليه بتاريخ 23 مايو 2025 .
  2. ^ فايفر، وولفجانج (1989). Etymologisches Wörterbuch des Deutschen. اي جي . برلين: أكاديمي-فيرلاغ. ص. 166. ردمك  3-05-000641-2.
  3. 1 2 "تاريخ المكتبات" . بريتانيكا . مايو 2020. مؤرشف من الأصل في 3 مارس 2021. تم الاطلاع عليه في 29 يناير 2021 .
  4. ^ فيراني ، شفيق ن. (1 أبريل 2007). الإسماعيليون في العصور الوسطى . مطبعة جامعة أكسفورد. دوى : 10.1093/acprof:oso/9780195311730.001.0001 . رقم ISBN 978-0-19-531173-0أُرشف من المصدر الأصلي بتاريخ 28 نوفمبر 2021. تم الاطلاع عليه بتاريخ 22 يونيو 2021 .
  5. ↑ سينغلتون، برنت د. (2004). " عشاق الكتب الأفارقة: الكتب والمكتبات في تمبكتو في العصور الوسطى" . المكتبات والثقافة . 39 (1): 1-12 . doi : 10.1353/lac.2004.0019 . ISSN 1932-4855 . JSTOR 25549150. S2CID 161645561. مؤرشف من الأصل في 19 أغسطس 2020. تم الاطلاع عليه في 19 يناير 2022 .   
  6. ↑ هوارد، جينيفر (خريف 2019). "الدور المعقد للمكتبة العامة" . العلوم الإنسانية: مجلة الصندوق الوطني للعلوم الإنسانية . مؤرشف من الأصل في 24 أكتوبر 2021. تم الاطلاع عليه في 24 أكتوبر 2021 .
  7. ↑ "خدمة المكتبات والمعلومات" . معهد المحاسبين القانونيين في إنجلترا وويلز . مؤرشف من الأصل في 4 مارس 2021. تم الاطلاع عليه في 6 مارس 2021 .
  8. ↑ "أنواع خدمات المكتبات والمعلومات" . مجلة القرارات الإدارية . 24 (2): 8-24 . 1 فبراير 1986. doi : 10.1108/eb001400 . مؤرشف من الأصل في 24 فبراير 2022. تم الاطلاع عليه في 6 مارس 2021 .
  9. ↑ "دليل سريع للخدمات التي تقدمها خدمات المكتبة والمعلومات" (ملف PDF) . جامعة جيمس كوك . مؤرشف (ملف PDF) من الأصل بتاريخ 18 أبريل 2021. تم الاطلاع عليه بتاريخ 6 مارس 2021 .
  10. ↑ "خدمة المراجع والمعلومات" . مكتبات جامعة روتجرز . 27 أبريل 2000. مؤرشف من الأصل في 13 أبريل 2021. تم الاطلاع عليه في 6 مارس 2021 .
  11. ↑ مارشال، جوان غارد؛ سولنبرغر، جوليا؛ وآخرون (2013). "قيمة خدمات المكتبة والمعلومات في رعاية المرضى: نتائج دراسة متعددة المواقع" . مجلة جمعية المكتبات الطبية . 101 (1): 38-46 . doi : 10.3163/1536-5050.101.1.007 . PMC 3543128. PMID 23418404 .   
  12. ↑ حكومة تسمانيا (29 يناير 2021). "إرشادات مكان العمل الآمن في ظل جائحة كوفيد-19: قطاع المكتبات وخدمات المعلومات الأخرى" (ملف PDF) . مؤرشف (ملف PDF) من النسخة الأصلية بتاريخ 8 مارس 2021. تم الاطلاع عليه بتاريخ 6 مارس 2021 .
  13. ↑ «مبادئ خدمات المعلومات والبحث» . المكتبات الوطنية ومكتبات الولايات في أستراليا . 29 مارس 2019. مؤرشف من الأصل في 10 مارس 2021. تم الاطلاع عليه في 6 مارس 2021 .
  14. ↑ "تصنيف المكتبة" . موسوعة بريتانيكا. مؤرشف من الأصل في 16 أبريل 2021. تم الاطلاع عليه في 17 أكتوبر 2017 .
  15. ↑ موريس، ف. وبولارد، ج. (2009). خدمات الإعارة. في موسوعة علوم المكتبات والمعلومات (الطبعة الثالثة).
  16. ↑ ستيوارت، روبرت؛ موران، باربرا ب.؛ مورنر، كلوديا ج. (2013). إدارة المكتبات ومراكز المعلومات (الطبعة الثامنة ). سانتا باربرا: مكتبات غير محدودة. ISBN  978-1-59884-988-2. OCLC 780481202 . 
  17. ↑ بهاتاشارجي، بيجوش كانتي (2010). "نظرية تصنيف ديوي العشري المعدلة لإدارة مواد المكتبات" . المجلة الدولية للابتكار والإدارة والتكنولوجيا . 1 (3): 292-294 . مؤرشف من الأصل في 17 يناير 2022. تم الاطلاع عليه في 24 فبراير 2022 .
  18. ↑ "المنظمة الدولية للمواصفات القياسية - اللجان الفنية - اللجنة الفنية 46 - المعلومات والوثائق" . ISO.org. مؤرشف من الأصل في 3 يوليو 2010. تم الاطلاع عليه في 7 مارس 2010 .
  19. ↑ "ISO – معايير ISO – TC 46 – المعلومات والوثائق" . ISO.org. مؤرشف من الأصل في 3 يوليو 2010. تم الاطلاع عليه في 7 مارس 2010 .
  20. ↑ وايس، إس سي (2003). "أصل تعليم المكتبات في الولايات المتحدة، 1820-1900". استراتيجيات البحث . 19 (3/4): 233-243 . doi : 10.1016/j.resstr.2004.11.001 .
  21. ↑ ماتسون، ك. (2000). "أمين المكتبة كوزير علماني للديمقراطية: حياة وأفكار جون كوتون دانا". المكتبات والثقافة . 35 (4): 514-34 .
  22. ↑ روبنسون، تي إي (2006). "محو الأمية المعلوماتية: التكيف مع عصر الإعلام". ألكي . 22 (1): 10-12 .
  23. ↑ باركس، أميليا (19 مايو 2025). "الحفظ في الحركة: نقل فهرس بطاقات المكتبة | حراس الذاكرة" . مكتبة الكونغرس . تم الاطلاع عليه بتاريخ 23 مايو 2025 .
  24. ↑ سلون، ب؛ وايت، م.س.ب. (1992). "فهارس الوصول العام عبر الإنترنت". الحوسبة الأكاديمية والمكتبية . 9 (2): 9-13 . doi : 10.1108/EUM0000000003734 .
  25. ↑ بانتزار، كاتيا (سبتمبر 2010). "الرقم واحد المتواضع: فنلندا" . هذه هي فنلندا. مؤرشف من الأصل في 13 أغسطس 2011. تم الاطلاع عليه في 17 مارس 2012 .
  26. ↑ غالبي، دوغلاس (29 يوليو 2007). "إعارة الكتب وفقًا لإحصاءات المكتبات العامة الأمريكية منذ عام 1856" . GALB . مؤرشف من الأصل في 28 نوفمبر 2021. تم الاطلاع عليه في 7 مايو 2022 .
  27. 1 2 غروسمان، ويندي م. (21 يناير 2009). "لماذا لا يمكنك العثور على كتاب من المكتبة في محرك البحث الخاص بك؟" . صحيفة الغارديان . مؤرشف من الأصل في 14 يناير 2014. تم الاطلاع عليه في 7 مايو 2022 .
  28. ↑ مصطفى، ج. (2005). "البحث عن عمليات بحث أفضل على الإنترنت". مجلة ساينتفك أمريكان . 292 (2): 51-57 . Bibcode : 2005SciAm.292b..66M . doi : 10.1038/scientificamerican0205-66 . PMID 15715393 . 
  29. ↑ كوراديني، إيلينا (نوفمبر 2006). "المراهقون يحللون مكتبتهم العامة" . عالم المكتبات الجديد . 107 (11): 481-498 . doi : 10.1108/03074800610713307 . تاريخ الاسترجاع: 7 مايو 2022 .
  30. ↑ "شؤون الشباب" (ملف PDF) . الأرشيف الوطني . يوليو 2005. مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 8 أبريل 2010. تم الاطلاع عليه في 7 مايو 2022 .
  31. ↑ نيبولد، م.أ.؛ دوثي، ج.ك.؛ ولارسون، ج. (2005). "محو الأمية كنشاط ترفيهي: تفضيلات أوقات الفراغ لدى الأطفال الأكبر سنًا والمراهقين الصغار". خدمات اللغة والكلام والسمع في المدارس . 36 (2): 93-102 . doi : 10.1044/0161-1461(2005/009) . PMID 15981705 . 
  32. ↑ سنوبول، كلير (فبراير 2008). "جذب المراهقين إلى المكتبة". مراجعة المكتبة . 57 (1). دار نشر إميرالد جروب: 25-35 . doi : 10.1108/00242530810845035 . hdl : 20.500.11937/6057 .
  33. ↑ المتاحف والمكتبات والمحفوظات، وزارة الثقافة والإعلام والرياضة ومؤسسة الليزر (يونيو 2006). دراسة بحثية للفئة العمرية من 14 إلى 35 عامًا من أجل التطوير المستقبلي للمكتبات العامة (ملف PDF) (تقرير). جمعية المكتبات والمحفوظات. مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 5 مارس 2012. تم الاطلاع عليه في 7 مايو 2022 .{{cite report}}: صيانة CS1: أسماء متعددة: قائمة المؤلفين ( رابط )
  34. ↑ دارنتون، روبرت (12 فبراير 2009). "جوجل ومستقبل الكتب" . مجلة نيويورك ريفيو أوف بوكس . المجلد 56، العدد 2. مؤرشف من الأصل في 30 مارس 2010. تم الاطلاع عليه في 7 مايو 2022 .  
  35. ↑ جارود، بيني (30 أبريل 2004). "المكتبات العامة: الوجه المتغير للمكتبة العامة" . أريادني (39). مؤرشف من الأصل في 15 ديسمبر 2018. تم الاطلاع عليه في 7 مايو 2022 .
  36. ↑ أبرام، ستيفن؛ لوثر، جودي (1 مايو 2004). "مولودون بشريحة: الجيل القادم سيؤثر بشكل عميق على كل من خدمة المكتبات وثقافة المهنة" . مجلة المكتبات . مؤرشف من الأصل في 14 سبتمبر 2013.
  37. 1 2 بيل، س. (15 مايو 2005). "الرد: لا تتنازل عن قيم المكتبة" . مجلة المكتبات . مؤرشف من الأصل في 12 يونيو 2012. تم الاسترجاع في 20 أبريل 2010 .
  38. ↑ نوفوتني، إريك (سبتمبر 2002). "إحصاءات وتقييم خدمات المراجع" (ملف PDF) . جامعة ولاية بنسلفانيا. مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 24 مايو 2012. تم الاطلاع عليه بتاريخ 7 مايو 2022 .
  39. ↑ فرانا، ر.، وبارباريتش، أ. (2007). "تحسين ظهور المكتبات العامة في المجتمع المحلي: دراسة لخمس مكتبات عامة في زغرب، كرواتيا". عالم المكتبات الجديد ؛ 108 (9/10)، ص 435-444.
  40. 1 2 CILIP (2010). "مقدمة في محو الأمية المعلوماتية" . CILIP . لندن. مؤرشف من الأصل في 16 يونيو 2011. تم الاطلاع عليه في 13 أبريل 2010 .
  41. ↑ كيني، ب. (15 ديسمبر 2004). "مستخدمو جوجل في مواجهة المعارضين: قادة المكتبات يناقشون علاقتنا بمحركات البحث" . مجلة المكتبات . مؤرشف من الأصل في 8 يونيو 2005. تم الاطلاع عليه في 26 مارس 2010 .
  42. ↑ دي مولر (9 فبراير 2015). "إطار عمل لمحو الأمية المعلوماتية في التعليم العالي" . رابطة مكتبات الكليات والبحوث (ACRL) . مؤرشف من الأصل في 28 أكتوبر 2021. تم الاطلاع عليه في 28 أكتوبر 2021 .
  43. ↑ هود، ديفيد؛ هندرسون، كاي (2005). "العلامات التجارية في خدمة المكتبات العامة في المملكة المتحدة" . عالم المكتبات الجديد . 106 (1): 16-28 . doi : 10.1108/03074800510575320 . تاريخ الاسترجاع: 7 مايو 2022 .
  44. ↑ ماسيس، بروس (2017). "الخصوصية في المكتبة". علوم المعلومات والتعلم . 118 ( 3-4 ): 210-212 . doi : 10.1108/ILS-02-2017-0009 .
  45. ↑ مكارثي، كيرين (17 سبتمبر 2015). "تباً لكم أيها الفيدراليون! عشرات المكتبات الأمريكية أو أكثر تصطف لتشغيل عقد خروج تور" . ذا ريجستر. مؤرشف من الأصل في 18 سبتمبر 2017. تم الاسترجاع في 21 سبتمبر 2015 .
  46. ↑ "المكتبات، تور، الحرية والمقاومة" . مشروع حرية المكتبات في مكتبة كيلتون. مؤرشف من الأصل بتاريخ 28 سبتمبر 2015.
  47. ↑ ماكرينا، أليسون (2015). "التقني العرضي: متصفح تور والحرية الفكرية في العصر الرقمي" . مجلة خدمات المراجع والمستخدمين الفصلية . 54 (4): 17. doi : 10.5860/rusq.54n4.17 . مؤرشف من الأصل في 30 سبتمبر 2015.
  48. ↑ "القصة المذهلة لأمناء مكتبات كنتاكي على ظهور الخيل (10 صور)" . مشروع الأرشيف . مؤرشف من الأصل في 12 أكتوبر 2017. تم الاطلاع عليه في 19 مايو 2017 .
  49. ↑ لامبا، مانيكا (2019). " تسويق المكتبات الصحية الأكاديمية 2.0: دراسة حالة" . إدارة المكتبات . 40 (3/4): 155-177 . doi : 10.1108/LM-03-2018-0013 . S2CID 70170037. مؤرشف من الأصل في 22 أبريل 2020. تم الاطلاع عليه في 9 مارس 2020 . 
  50. ↑ آدمسون، فيرونيكا، وآخرون (2008). " دراسة أنظمة إدارة المكتبات JISC وSCONUL " (ملف PDF) . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 3 يوليو 2012. تم الاطلاع عليه في 30 أكتوبر 2016 . (1  ميجابايت) . شيفيلد، المملكة المتحدة: سيرو للاستشارات. ص 51. تاريخ الاطلاع: 21 يناير 2009. "... نظام إدارة المكتبات (LMS أو ILS، أو "نظام المكتبة المتكامل" كما يُطلق عليه في المصطلحات الأمريكية)." من بين برامج أتمتة المكتبات المفيدة: KOHA وGrennstone وLIBsis وgranthlaya.
  51. ١ ٢ "مكتبات منطقة هلسنكي الكبرى (فنلندا) تُحدّث منصة خدماتها إلى سييرا" (بيان صحفي). شركة إنوفيتيف. ٥ فبراير ٢٠١٣. مؤرشف من الأصل في ٨ أغسطس ٢٠١٤. تم الاطلاع عليه في ١ أغسطس ٢٠١٤ .
  52. ↑ "ورش عمل مكتبة سانت جورج" . utoronto.ca . 9 أغسطس 2018. مؤرشف من الأصل في 24 فبراير 2022. تم الاطلاع عليه في 24 فبراير 2022 .
  53. ↑ داولر، لورانس (1997). بوابات المعرفة: دور المكتبات الأكاديمية في التدريس والتعلم والبحث . ISBN 0-262-04159-6
  54. ↑ "دور المكتبات الأكاديمية في إتاحة الوصول الشامل إلى الموارد المطبوعة والإلكترونية في البلدان النامية، تشينوي ف. أنونوبي، إيفيينوا ب. أوكوي" . Unllib.unl.edu. مؤرشف من الأصل في 30 أبريل 2012. تم الاطلاع عليه في 9 سبتمبر 2012 .
  55. ↑ "TSpace" . utoronto.ca . تم الاطلاع عليه بتاريخ 26 أكتوبر 2011 .{{cite web}}: CS1 maint: deprecated archiveal service ( link )
  56. ↑ "النشر المكتبي، أو كيفية الاستفادة من فرصك" . لوبوبليكاتور . 21 مايو 2018. مؤرشف من الأصل في 9 أغسطس 2020. تم الاطلاع عليه في 15 يونيو 2018 .
  57. ↑ آرسجارد، لارس؛ دان، جون؛ إيست، كاثي؛ هاجا إندرجارد، ليكني؛ كروجر، سوزان؛ مايوتس، أولغا؛ شميت، ريتا؛ ستريسيفيتش، إيفانكا (2003). "النص الأساسي لإرشادات خدمات مكتبات الأطفال" (ملف PDF) . الاتحاد الدولي لجمعيات ومؤسسات المكتبات (IFLA ). مؤرشف (ملف PDF) من الأصل بتاريخ 17 أبريل 2021. تم الاطلاع عليه بتاريخ 10 مارس 2021 .
  58. ↑ يتضمن هذا المقال نصًا من منشور أصبح الآن ملكًا عامًا : موديل، ديفيد أ. (1920). "مكتبات الأطفال" . في راينز، جورج إدوين (محرر). موسوعة أمريكانا .  
  59. ↑ لو، آينا (2004). نصوص علم المكتبات والمعلومات لأفريقيا . إيبادان، نيجيريا: خدمات معلومات العالم الثالث المحدودة. ص 31. ISBN  9783283618.
  60. ↑ أودوميسور، آي.، أودوميسور، إي.، وسميث، إي. (2013). إدارة أزمة الاتصالات في المكتبة وتأثيرها على الإنتاجية. في إدارة المعلومات والمعرفة (المجلد 3، العدد 8، الصفحات 13-21)
  61. ↑ "مخالب للقراءة" . مؤرشف من الأصل في 2 مايو 2013. تم الاطلاع عليه في 1 أبريل 2013 .
  62. ↑ مكتبة الوسائط المتعددة بجامعة أوروبا الوسطى . www.library.ceu.hu . مؤرشفة من الأصل بتاريخ 21 مارس 2013. تم الاطلاع عليها بتاريخ 21 فبراير 2025 .
  63. ↑ ميلوت، ميشيل (2006). ""Le temps des médiathèques" Regards sur un demi-siècle " (PDF) . Cinquantenaire du Bulletin des bibliothèques de France (بالفرنسية): 207–231 . ISSN 0006-2006 . 
  64. ^ برتراند ، آن ماري (1 يناير 1994). ""السؤال الإعلامي"" . bbf.enssib.fr (بالفرنسية) . تم الاسترجاع 21 فبراير 2025 .
  65. ↑ لاين، موريس ب.؛ لاين، ج. (1979). "ملاحظات ختامية". المكتبات الوطنية ، أسليب، ص 317-318
  66. ↑ لور، بيتر يوهان؛ سونيكوس، إليزابيث أ.س. (ديسمبر 1995). "إرشادات تشريعية لخدمات المكتبات الوطنية" . الاتحاد الدولي لجمعيات ومؤسسات المكتبات . مؤرشف من الأصل في 13 أغسطس 2006. تم الاطلاع عليه في 7 مايو 2022 .
  67. ↑ "نبذة عن CENL" . مؤتمر أمناء المكتبات الوطنية الأوروبية (CENL) . مؤرشف من الأصل في 2 أبريل 2021. تم الاطلاع عليه في 15 مارس 2021 .
  68. ↑ سيلانو، د.، ونيومان، س.ب. (2001). دور المكتبات العامة في تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى الأطفال: تقرير تقييمي. بنسلفانيا، بنسلفانيا: جمعية مكتبات بنسلفانيا.
  69. ↑ كوهين، إل بي (2007). "بيان لعصرنا". المكتبات الأمريكية . 38 : 47-49 .
  70. ↑ جاغر، بول ت.؛ بيرتوت، جون كارول؛ غورهام، أورسولا (يناير 2013). "أيقظوا الأمة: المكتبات العامة، وصنع السياسات، والخطاب السياسي". مجلة المكتبات الفصلية: المعلومات، والمجتمع، والسياسة . 83 (1): 61-72 . doi : 10.1086/668582 . JSTOR 10.1086/668582 . S2CID 145670348 .  
  71. ↑ إهرنهافت، جورج؛ هوارد أرمسترونغ، ويليام؛ لامبي، إم. ويلارد (أغسطس 2004). دليل بارونز المختصر لنصائح الدراسة . سلسلة بارونز التعليمية. ص 263. ISBN  978-0-7641-2693-2أُرشف من الأصل بتاريخ 27 أبريل 2016. تم الاطلاع عليه بتاريخ 1 يناير 2016 .
  72. ↑ شامبنيز، أميان ل. (2007). المكتبات العامة . دار نشر جيريمي ميلز. ص 93. ISBN  978-1-905217-84-7أُرشف من المصدر الأصلي في 30 أبريل 2016. تم الاطلاع عليه في 1 يناير 2016 .
  73. ↑ "أودري وود: جرد لمجموعتها في مركز هاري رانسوم للأبحاث الإنسانية" . مركز هاري رانسوم: جامعة تكساس في أوستن . مؤرشف من الأصل في 15 مارس 2012. تم الاطلاع عليه في 7 مايو 2022 .
  74. ↑ يونغ ، هارتسيل (1983). معجم جمعية المكتبات الأمريكية لعلم المكتبات والمعلومات . شيكاغو: جمعية المكتبات الأمريكية. ص 188. ISBN  978-0-8389-0371-1. OCLC 8907224 . 
  75. ↑ "رابطة المكتبات البحثية (ARL) :: المكتبات الأعضاء" . arl.org . 2012. مؤرشف من الأصل في 19 أبريل 2012. تم الاطلاع عليه في 2 مارس 2012 . 
  76. ↑ "RLUK: مكتبات البحث في المملكة المتحدة" . RLUK. مؤرشف من الأصل بتاريخ 13 يناير 2013. تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 يناير 2013 .
  77. ↑ "المجموعات المخصصة" . مجلس الفنون في إنجلترا . تم الاطلاع عليه بتاريخ 23 مارس 2023 .
  78. ↑ "SPSTL SB RAS" . www.spsl.nsc.ru. مؤرشف من الأصل بتاريخ 16 فبراير 2022. تم الاطلاع عليه بتاريخ 26 يناير 2017 .
  79. ↑ "قصتنا" . مؤرشف من الأصل بتاريخ 27 يناير 2022. تم الاطلاع عليه بتاريخ 24 فبراير 2022 .
  80. ↑ "طابعات ثلاثية الأبعاد في المكتبة" . 11 يونيو 2024.
  81. ↑ "توفر مساحة "المبدعين" موارد للمبدعين من جميع الأنواع" . 6 أغسطس 2025.
  82. ↑ "مساحة الابتكار" . مكتبة جامعة برينستون .
  83. ↑ "الاتحاد الدولي لجمعيات ومؤسسات المكتبات (IFLA)" . ifla.org . 2012. مؤرشف من الأصل في 13 أبريل 2021. تم الاطلاع عليه في 3 مارس 2012 .
  84. ↑ "مرحباً بكم في جمعية المكتبات الهندية" . Ilaindia.net. مؤرشف من الأصل بتاريخ 22 أغسطس 2012. تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 سبتمبر 2012 .
  85. ↑ "مرحباً بكم في الرابطة الهندية للمكتبات المتخصصة ومراكز المعلومات" . Iaslic1955.org.in. 3 سبتمبر 1955. مؤرشف من الأصل في 24 فبراير 2022. تم الاطلاع عليه في 24 فبراير 2022 .
  86. ↑ "رابطة مكتبات البنغال" . Blacal.org. مؤرشف من الأصل في 22 أبريل 2012. تم الاطلاع عليه في 9 سبتمبر 2012 .
  87. ↑ "رابطة المكتبات الباكستانية" . Pla.org.pk. مؤرشف من الأصل بتاريخ 8 يوليو 2013. تم الاطلاع عليه بتاريخ 21 يونيو 2013 .
  88. ↑ "منظمة رعاية أمناء المكتبات في باكستان" . Librarianswelfare.org. مؤرشف من الأصل بتاريخ 10 يونيو 2013. تم الاطلاع عليه بتاريخ 21 يونيو 2013 .
  89. ↑ رولاندز، إيان؛ نيكولاس، ديفيد؛ ويليامز، بيتر؛ هنتنغتون، بول؛ فيلدهاوس، ماغي؛ غونتر، باري؛ ويثي، ريتشارد؛ جمالي، حامد ر.؛ دوبروفولسكي، توم؛ تينوبير، كارول (2008). "جيل جوجل: سلوك البحث عن المعلومات لدى باحث المستقبل". وقائع ASLIB . 60 (4): 290-310 . doi : 10.1108/00012530810887953 . hdl : 2381/14034 . S2CID 15674801 . 
  90. ↑ ميلر، إيلين ج. (2009). "الأوقات العصيبة = نمط جديد من المناصرة" . مجلة مكتبة جورجيا الفصلية . 46 (1). doi : 10.62915/2157-0396.1269 . مؤرشف من الأصل في 15 أبريل 2021. تم الاطلاع عليه في 24 فبراير 2022 .
  91. ^ إيزابيل كونستانس فون أوبالينسكي: Schüsse auf die Zivilisation. في: فرانكفورتر ألجماينه تسايتونج. (الألمانية)، 20 أغسطس 2014.
  92. ↑ بيتر ستون: رجال الآثار: حماية التراث الثقافي في مناطق الحرب. في: أبولو - المجلة الفنية الدولية. 2 فبراير 2015.
  93. ↑ كورين فيجنر، مارجان أوتر: الممتلكات الثقافية في زمن الحرب: حماية التراث أثناء النزاعات المسلحة. في: نشرة معهد جيتي للحفظ. 23.1، ربيع 2008.
  94. ↑ إيدن ستيفمان: الحفاظ على التراث الثقافي في مناطق الكوارث والحروب. يطرح تحديات كبيرة. في: سجل العمل الخيري. 11 مايو 2015.

للمزيد من القراءة

  • بارنارد، تي دي إف (محرر) (1967). مباني المكتبات: التصميم والتنفيذ؛ أوراق قُدِّمت في مؤتمر نهاية الأسبوع لفرع لندن والمقاطعات المحيطة بها التابع لجمعية المكتبات، الذي عُقد في هاستينغز، 21-23 أبريل 1967. لندن: جمعية المكتبات (فرع لندن والمقاطعات المحيطة بها).
  • بيلانجر، تيري . الجنون وترتيب الكتب ، نيو كاسل، ديلاوير: أوك نول بوكس، 1983؛ الطبعة الثالثة 2003، رقم ISBN 978-1-58456-099-9
  • بيري، سوزان وفوكس، فالتر (2001). Bibliotheken bauen: التقليد والرؤية = بناء الكتب: التقاليد والرؤى . بازل: بيركهاوزر ISBN 3-7643-6429-7
  • بوشمان، جون. (2022). "حول المهندسين المعماريين والمكتبات: تحليل بسيط للخطاب". مجلة المكتبة الفصلية (شيكاغو) 92.3: 296-310.
  • كوبلاند، أندريا ج. (2015) المكتبات المؤرشفة في 1 مايو 2022 على موقع Wayback Machine ، الموسوعة الدولية للعلوم الاجتماعية والسلوكية (الطبعة الثانية). ISBN 978-0-08097-086-8
  • إلسورث، رالف إي. (1973). مباني المكتبات الأكاديمية: دليل للقضايا والحلول المعمارية . 530 صفحة. بولدر: مطبعة الجامعة المتحدة
  • فرالي، روث أ. وأندرسون، كارول لي (1985). تخطيط مساحة المكتبة: كيفية تقييم وتخصيص وإعادة تنظيم المجموعات والموارد والمرافق المادية . نيويورك: دار نشر نيل شومان. رقم ISBN 0-918212-44-8
  • هيريرا-فيدما، إي.؛ لوبيز-خيخون، ج. (2013). "الدور الاجتماعي للمكتبات في عصر المعلومات". مجلة ساينس . 339 (6126): 1382. رمز Bibcode : 2013Sci...339.1382H . doi : 10.1126/science.339.6126.1382-a . PMID 23520092 . 
  • إيروين، ريموند (1947). خدمة المكتبة الوطنية [للمملكة المتحدة] . لندن: جرافتون وشركاه. 96 صفحة، 10 صفحات.
  • كانديوك، م. (محرر). (2020). الأرشيفات والمجموعات الخاصة كمواقع للتنازع . دار نشر لايبراري جوس.
  • ليفانسكي، ريتشارد سي. (1967). أدلة المكتبات وقواميس علوم المكتبات ، ضمن سلسلة الببليوغرافيا والمراجع ، العدد 4. طبعة 1967. سانتا باربرا، كاليفورنيا: دار كليو للنشر. ملاحظة : الناشر يُعرف أيضًا باسم "المركز الببليوغرافي الأمريكي".
  • روبرت ك. لوجان مع مارشال ماكلوهان . مستقبل المكتبة: من الوسائط الكهربائية إلى الوسائط الرقمية . نيويورك: دار نشر بيتر لانغ.
  • ماسون، إلسورث (1980). ماسون عن مباني المكتبات . ميتوشين، نيوجيرسي: دار سكيركرو للنشر، رقم ISBN 0-8108-1291-6
  • مونيبيني، فيليب، وجاي غاريسون (1966). وظائف المكتبات في الولايات [أي الولايات المتحدة الأمريكية]: تعليق على مسح وظائف المكتبات في الولايات ، [برعاية] لجنة المسح والمعايير [التابعة] للجمعية الأمريكية لمكتبات الولايات. شيكاغو: جمعية المكتبات الأمريكية. 178 صفحة، 13 صفحة تمهيدية.
  • موراي، سوارت إيه بي (2009). المكتبة: تاريخ مصور . نيويورك: دار سكاي هورس للنشر. ISBN 978-0-8389-0991-1.
  • أور، جيه إم (1975). تصميم مباني المكتبات للأنشطة ؛ الطبعة الثانية. لندن: أندريه دويتش، رقم ISBN 0-233-96622-6
  • بيتغري، أندرو ؛ دير ويدوين، آرثر (2021). المكتبة: تاريخ هش . لندن: بروفايل بوكس. ISBN 9781788163422.
  • تومسون، جودفري (1973). تخطيط وتصميم مباني المكتبات . لندن: دار النشر المعمارية ISBN 0-85139-526-0