التعليم المستمر

📅 آخر تحديث: ٢٠ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٠ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 9 صور
الموسوعة الحرة

التعليم المستمر هو مصطلح شامل ضمن قائمة واسعة من أنشطة وبرامج التعلم بعد المرحلة الثانوية. ويُستخدم هذا المصطلح بشكل أساسي في الولايات المتحدة وكندا.

تشمل الأشكال المعترف بها لأنشطة التعلم ما بعد الثانوي في المجال ما يلي: دورات الحصول على درجة علمية من قبل طلاب غير تقليديين ، والتدريب المهني غير الحاصل على درجة علمية، وإصلاح الكلية، وتدريب القوى العاملة، ودورات الإثراء الشخصي الرسمية (سواء في الحرم الجامعي أو عبر الإنترنت). [1] [2]

يعتبر التعليم العام المستمر مشابهًا لتعليم الكبار ، على الأقل من حيث أنه مخصص لمتعلمي الكبار، وخاصة أولئك الذين تجاوزوا سن الدراسة الجامعية التقليدية أو الكلية .

في كثير من الأحيان، في الولايات المتحدة وكندا، يتم تقديم دورات التعليم المستمر من خلال قسم أو مدرسة للتعليم المستمر في كلية أو جامعة تُعرف أحيانًا باسم مدرسة التوسعة الجامعية . ومع ذلك، زعمت منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية أن التعليم المستمر يجب أن يكون "متكاملًا تمامًا في الحياة المؤسسية بدلاً من اعتباره غالبًا عملية منفصلة ومميزة توظف موظفين مختلفين" إذا كان من المقرر أن يغذي البرامج السائدة وأن يُمنح التقدير اللائق الذي يستحقه هذا النوع من التوفير". [3]

استفادت جامعة جورج تاون ، وجامعة ولاية ميشيغان ، وجامعة دنفر من البرامج غير المعتمدة فيما يتعلق بتعزيز الشراكات مع الشركات والوكالات الحكومية، والمساعدة في إعلام وتشكيل المناهج الدراسية لبرامج الدرجات العلمية، وتوليد الإيرادات لدعم المشاريع الأكاديمية. [4]

تاريخ

في المملكة المتحدة، تأسس قسم التعليم المستمر بجامعة أكسفورد في عام 1878، [5] ويعود تاريخ معهد التعليم المستمر بجامعة كامبريدج إلى عام 1873. [6]

في الولايات المتحدة، تأسست مؤسسة تشوتوكوا ، والتي كانت في الأصل جمعية مدرسة الأحد في بحيرة تشوتوكوا، في عام 1874 "كتجربة تعليمية في التعلم خارج المدرسة أثناء العطلات. وقد نجحت وتوسعت على الفور تقريبًا لتتجاوز الدورات الدراسية لمعلمي مدرسة الأحد لتشمل المواد الأكاديمية والموسيقى والفن والتربية البدنية". [7]

تعود أصول جامعة هارفارد في التعليم المستمر إلى عام 1835 عندما أسس جون لوييل الابن معهد لوييل بمهمة تقديم محاضرات عامة مجانية في بوسطن. في عام 1909، قام رئيس جامعة هارفارد آنذاك أ. لورانس لوييل ، الذي كان أيضًا أمينًا لمعهد لوييل، بتوسيع الخطط لتقديم دورات عامة لمعهد لوييل مباشرة مع هارفارد. في عام 1910، أسس لوييل رسميًا مدرسة هارفارد للتوسع ، والتي يشار إليها آنذاك باسم لجنة الدورات الإرشادية. تعمل مدرسة هارفارد للتوسع الآن تحت إشراف كلية الآداب والعلوم وهي واحدة من 13 مدرسة تمنح الدرجات العلمية والتي تشكل جامعة هارفارد . ظلت المدرسة في حالة تشغيل مستمر منذ عام 1910. [8]

كانت جامعة كورنيل من بين مؤسسات التعليم العالي التي بدأت في تقديم التعليم المستمر القائم على الجامعة، في المقام الأول للمعلمين، من خلال دورات التمديد في سبعينيات القرن التاسع عشر. وكما هو مذكور في مجلة كورنيل إيرا الصادرة في 16 فبراير 1877، قدمت الجامعة برنامج "جولة في البحيرات العظمى" "للمعلمين وغيرهم" تحت إشراف الأستاذ ثيودور ب. كومستوك ، رئيس قسم الجيولوجيا بجامعة كورنيل. [9]

بدأت جامعة ويسكونسن ماديسون برنامج التعليم المستمر في عام 1907. [10] [11] كانت المدرسة الجديدة للبحوث الاجتماعية، التي تأسست عام 1919، مخصصة في البداية لتعليم الكبار. [12] في عام 1969، كانت إمباير ستيت كوليدج ، وهي وحدة تابعة لجامعة ولاية نيويورك ، أول مؤسسة في الولايات المتحدة تركز حصريًا على توفير التعليم العالي لمتعلمي الكبار. في عام 1976، أنشأت جامعة فلوريدا قسم التعليم المستمر الخاص بها وتم تقديم معظم الدورات في المساء أو عطلات نهاية الأسبوع لاستيعاب جداول الطلاب العاملين. [13]

قد تتضمن طريقة تقديم التعليم المستمر أنواعًا تقليدية من المحاضرات في الفصول الدراسية والمختبرات. ومع ذلك، فإن العديد من برامج التعليم المستمر تستخدم التعليم عن بعد بشكل مكثف ، والذي لا يشمل الدراسة المستقلة فحسب، بل قد يشمل أيضًا مواد مسجلة بالفيديو أو برامج إذاعية أو تعليمًا عبر الإنترنت والذي هيمن مؤخرًا على مجتمع التعلم عن بعد.

للمحترفين

في مجال التعليم المستمر، يعد التعليم المهني المستمر نشاطًا تعليميًا محددًا يتميز عمومًا بإصدار شهادة أو وحدات تعليم مستمر (CEU) لغرض توثيق الحضور في ندوة أو دورة تعليمية محددة. تفرض هيئات الترخيص في عدد من المجالات (مثل التدريس والرعاية الصحية) متطلبات التعليم المستمر [14] على الأعضاء الذين يحملون تراخيص لمواصلة ممارسة مهنة معينة. تهدف هذه المتطلبات إلى تشجيع المهنيين على توسيع أسس معرفتهم والبقاء على اطلاع دائم بالتطورات الجديدة.

اعتمادًا على المجال، قد يتم تلبية هذه المتطلبات من خلال الدورات الدراسية بالكلية أو الجامعة أو الدورات الإرشادية أو حضور المؤتمرات والندوات. على الرغم من أن المهن الفردية قد يكون لها معايير مختلفة، فإن المعيار الأكثر قبولًا على نطاق واسع، والذي طورته الجمعية الدولية للتعليم والتدريب المستمر، هو أن عشر ساعات اتصال تعادل وحدة تعليم مستمر واحدة. [15] لا يستخدم جميع المهنيين اتفاقية CEU. على سبيل المثال، تعتمد الجمعية الأمريكية لعلم النفس رعاة التعليم المستمر وتستخدم ببساطة نهج التعليم المستمر. على النقيض من CEU، فإن رصيد التعليم المستمر هو عادةً رصيد تعليم مستمر واحد لكل ساعة اتصال.

في ربيع عام 2009، أصدرت شركة Eduventures، وهي شركة استشارية للتعليم العالي، نتائج دراسة أوضحت أن الركود كان له تأثير كبير على آراء الطلاب المحتملين للتعليم المستمر. وقد توصل استطلاع للرأي شمل 1500 شخص بالغ يخططون للتسجيل في دورة أو برنامج خلال العامين المقبلين إلى أنه في حين يعتقد ما يقرب من نصف المشاركين أن قيمة التعليم ارتفعت بسبب الركود، قال أكثر من ثلثيهم إن حالة الاقتصاد أثرت على خططهم لمواصلة التعليم المستمر. [16]

يوضح تقرير البنك الدولي عن التنمية في العالم لعام 2019 حول مستقبل العمل [17] أن فرص التعلم المرنة في الجامعات وبرامج تعليم الكبار التي تسمح للعمال بإعادة التدريب وإعادة التجهيز أمر حيوي حتى تتمكن أسواق العمل من التكيف مع مستقبل العمل.

انظر أيضا

مراجع

  1. ^ ماكلين، س. (2007). "حولنا: التعبير عن غرض التعليم المستمر الجامعي في كندا". المجلة الكندية للتعليم المستمر الجامعي . 33 (2): 65-86. doi : 10.21225/D5CS3K .
  2. ^ كيربي، د.؛ كوران، ف.؛ هوليت، أ. (2009). "برامج التعلم غير الرسمية للبالغين في المؤسسات التعليمية ما بعد الثانوية الكندية: الاتجاهات والقضايا والممارسات". المجلة الكندية للتعليم المستمر الجامعي . 35 (2): 63-86. doi : 10.21225/D55P42 . تم الاسترجاع في 16 نوفمبر 2023 .
  3. ^ شوتز، هانز جي؛ سلولي، ماريا، محرران (2012). وجهات نظر عالمية حول التعليم العالي والمتعلمين مدى الحياة . نيويورك، نيويورك: روتليدج. ص 75. رقم ISBN 978-0-415-67507-9.
  4. ^ ميلارد، إي. (2014). "الائتمان الإضافي لغير الائتمان"، جامعة الأعمال . تم استرجاعه في 2017-08-18.
  5. ^ "تاريخ التعليم المستمر في أكسفورد". قسم التعليم المستمر . جامعة أكسفورد . تم الاسترجاع في 28 ديسمبر 2020 .
  6. ^ جارفيس، بيتر. تعليم الكبار والتعلم مدى الحياة: النظرية والتطبيق ، ص ​​318 (روتليدج 2004).
  7. ^ "تاريخنا". مؤرشف من الأصل في 9 نوفمبر 2013.
  8. ^ "التاريخ". قسم التعليم المستمر بجامعة هارفارد . تم الاسترجاع في 27 يونيو 2023 .
  9. ^ مطبعة جامعة كورنيل (31 مارس 1877). "Cornell Era V. 09 1876–1877" – عبر ecommons.cornell.edu. {{cite journal}}: تتطلب المجلة الاستشهاد بها |journal=( مساعدة )
  10. ^ شوغورينسكي، دانييل. "1907: فكرة ويسكونسن تجلب الجامعة إلى المجتمع". تاريخ التعليم: لحظات مختارة من القرن العشرين . معهد أونتاريو للدراسات التعليمية بجامعة تورنتو . تم الاسترجاع في 1 مارس 2009 .
  11. ^ مكتب مستشار جامعة ويسكونسن للتوسع. "إلقاء الضوء على تاريخ التوسع في ويسكونسن من عام 1862 إلى عام 1999". نبذة عنا . جامعة ويسكونسن للتوسع. مؤرشف من الأصل في 29 مايو 2010. تم الاسترجاع في 1 مارس 2009 .
  12. ^ "نسخة مؤرشفة". مؤرشفة من الأصل في 24 يونيو 2013. تم استرجاعها في 23 يناير 2013 .{{cite web}}:CS1 maint: نسخة مؤرشفة كعنوان ( رابط )أرشيف المدرسة الجديدة: كتالوجات الدورات
  13. ^ "مكتب التعليم عن بعد – جامعة فلوريدا". dce.ufl.edu .
  14. ^ https://www.emedevents.com/medical-resources/cme-requirements
  15. ^ "معيار IACET: وحدات التعليم المستمر (CEUs)". الرابطة الدولية للتعليم المستمر والتدريب. مؤرشف من الأصل في 17 أكتوبر 2008. تم الاسترجاع في 13 نوفمبر 2008 .
  16. ^ [1]. كرونيكل التعليم العالي، 2 أبريل 2009
  17. ^ تقرير البنك الدولي عن التنمية في العالم 2019: الطبيعة المتغيرة للعمل.

قراءة إضافية

  • ويلسون، أ. إل. وهايز، إي. (المحرران). (2009). دليل التعليم المستمر للبالغين . جون وايلي وأولاده. شيكاغو
  • رابطة التعليم المهني والمستمر الجامعي
  • الرابطة الدولية للتعليم والتدريب المستمر
  • جمعية التعليم العالي المستمر
  • الجمعية الأمريكية للتعليم المستمر للبالغين
  • الجمعية الكندية للتعليم الجامعي المستمر
  • مبادرة Engage-To-Excel للتعليم المستمر
  • تحتوي المجلة الكندية للتعليم الجامعي المستمر على العديد من المقالات البحثية حول هذا المجال، باللغتين الفرنسية والإنجليزية.
تم الاسترجاع من "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=التعليم_المستمر&oldid=1240397718"
Original text
Rate this translation
Your feedback will be used to help improve Google Translate